十年砥砺扎实干，十年奋进谱新篇。党的十八大以来，学校坚守“为党育人、为国育才”初心使命，坚持把立德树人作为根本任务，相继召开两次党代会、三届教职工代表大会、五次教学工作会议，开展了教育思想观念大讨论，强化顶层设计，突出内涵建设，深化教育教学改革，促进本科人才培养质量持续提升。2017年12月，学校接受并顺利通过教育部本科教学工作审核评估。同年，为顺应新技术、新经济、新业态带来的新变革，学校率先呼应“新工科”提出建设“新经管”。2018年1月，在第六次党代会上，学校将“新经管”确立为发展战略，启动新经管人才培养改革的探索与实践。2018年12月，丁忠明教授主持完成的《“四位一体”高层次应用型人才培养体系探索与实践》获国家级教学成果二等奖。2020年11月，随着《新文科宣言》的正式发布，学校坚持以“新文科”引领“新经管”，纵深推进新经管人才培养进入新阶段。
需求导向，优化专业布局，夯实人才培养的基本单元
专业是人才培养的基本单元。学校坚持以服务经济社会发展需求为导向，出台《本科专业设置管理办法》《“一流专业”建设方案》《“一流专业”建设标准》等系列文件，依托互联网、大数据、人工智能等信息技术，通过建立专业动态调整机制、大力发展新兴专业、做大做强特色专业、改造升级传统专业等系列举措，促进专业优化调整，推动专业交叉融合，强化专业内涵建设、特色发展，全面提升专业核心竞争力和社会影响力。10年来，学校新办“网络与新媒体”“数字经济”“互联网金融”等18个新兴专业，撤销14个专业，停招7个专业。截至目前，学校拥有在招本科专业总数50个，基本形成以经济学、管理学学科为主体且特色明显，法学、文学、理学、工学、艺术学多学科专业协调发展的专业结构与布局。10年来，学校新增国家级一流本科专业建设点24个，国家级专业综合改革试点1个，省级一流本科专业建设点18个，省级特色专业建设点13个，省级专业综合改革试点20个。2022年，在软科“中国内地高校国家级一流本科专业精度TOP200排名”中，学校以国家级一流专业建设点数24个，占在招本科专业总数比例48%的优异成绩，位列安徽省属高校第2。
特色导向，提升课程质量，强化人才培养的核心要素
课程是人才培养的核心要素。学校坚持以国家精品课程、在线开放课程、一流本科课程“双万计划”建设为契机，出台《本科示范课程建设管理办法》《关于开展“本科课程建设年”活动的意见》《“一流课程”建设方案》《“一流课程”建设标准》等系列文件，通过聚焦特色优势、创设“多维融合”课程体系，接轨学科动态、更新“高阶前沿”教学内容，紧随技术发展、打造“深度科技”教学空间，回归教育本质、创新“四性迭代”教学范式等系列举措，提升课程高阶性、创新性和挑战度，推动本科教学高质量发展。10年来，学校建有国家级一流本科课程5门、国家级课程思政示范课程1门，上线国家高等教育智慧教育平台课程25门；建有五类省级一流本科课程137门、省级课程思政示范课程60门、省级精品课程33门、省级精品资源共享课程19门、省级示范课程5门、省级智慧课堂试点项目18个；建有国家级规划教材3本、省级规划教材21本；引进优质在线课程1000余门，通过超星学银在线平台、智慧树平台、学堂在线平台等网络教学平台自建课程4580门。
能力导向，创新教学模式，促进人才培养的关键突破
模式是人才培养的关键突破。学校坚持以素质培养为核心、能力锻造为重点，出台《实践育人工作方案》《深化创新创业教育改革方案》《大学生学科竞赛管理办法》等系列文件，在完善“五五四”实践教学体系的基础上，持续加强实验实训教学场所及校内外实践教学基地建设，强化政府部门、企业、行业协会、科研机构等多主体协同育人，坚持以学科竞赛为引领，构建起“课程-实训-竞赛-创业”四位一体的螺旋式紧耦合实战型实践教学模式，不断增强大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。10年来，学校重点建有国家级校企合作实践教育基地1个、国家虚拟仿真实验教学平台1个，教育部产学合作协同育人平台91个，省教育厅重点实验室2个，省级双创学院1个，省级虚拟仿真实验教学平台12个，省级示范实验实训中心8个，省级校企合作实践教育基地11个，省级大学生创客实验室9个。10年来，学生累计获得省级以上各类竞赛奖励7679项，其中，国际级283项、国家级976项，获奖学生2.7万人次；学校在2017-2021年全国普通高校大学生竞赛榜单中位列人文社科高校第三；学生创新创业训练计划项目累计立项国家级项目3332项，立项数量一直位列全省第一、全国地方高校前列。
育人导向，提高教学能力，凝聚人才培养的决定力量
教师是人才培养的决定力量。学校坚持以“教书育人是教师的天职”为导向，出台《教师教学质量考核评价工作办法》《本科教学质量与教学改革工程项目管理办法》《“教学终身成就奖”“教学卓越贡献奖”“教学杰出青年奖”评选及奖励办法》等系列文件，通过建立教学型教授（副教授）聘任制度，搭建教师培训、竞赛、研究平台，健全教师荣誉体系，完善教学激励措施，开展教育教学活动业绩认定，改革教师教学质量考核评价等，多措并举，引导和鼓励教师探索教育教学新形态，运用先进的教学理念指导教学研究与实践，优化教学内容，改进教学方法，革新考核方式，不断提升教学创新能力和水平，争做教书育人“奠基石”，努力成为塑造学生品格品行品位的“大先生”。10年来，学校新增国家级课程思政教学团队1个，国家教学名师2名，教育部高等学校教学指导委员会副主任委员、委员、秘书长12人次，省级教学团队34个，省级高水平导师、教学名师、教坛新秀78人次。10年来，学校获国家级教学成果二等奖1项；获省级教学成果奖129项，其中，特等奖11项、一等奖25项。立项教育部首批新文科研究与改革实践项目1个，立项省级教学质量工程项目499个。10年来，教师在各类教学竞赛中年均获奖70余次，其中，以获全国高校教师教学创新大赛一等奖2项、三等奖1项和教学设计创新奖1项为代表。
不忘初心，方得始终。学校将坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，守正创新、破立并举，加快完善“五育并举”人才培养体系，持续提升人才培养能力，以“新文科”引领“新经管”高水平应用型人才培养，铸就担当民族复兴大任的时代新人，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开!
（撰稿：教务处 张华；审核：教务处 经庭如）